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• [“Militante”, año 2, número 5. Agosto de 1967]

  40 fojas mecanografiadas. Publicación “Militante”, año 2, número 5. Fechado en agosto de 1967 en México, Distrito Federal y elaborada por la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.). Encabezado como “México ante la Organización Latinoamericana de Solidaridad (O.L.A.S.)”. Está integrada por los siguientes textos: 1.- “Más presos políticos. La represión: último recurso de un gobierno que teme la revolución”. Artículo en que se trata la represión gubernamental contra movimientos estudiantiles, obreros y campesinos en todo el país, denunciando detenciones, masacres, torturas, etc. Se argumenta que esto solo ha generado mayor movilización en el movimiento social, que va adquiriendo formas más radicales y profundas. Se hace particular hincapié en el caso de 13 procesados por conspiración, incitación a la rebelión, asociación delictuosa y otros cargos, detenidos en la víspera de la Primera Conferencia Latinoamericana de Solidaridad, caso que de acuerdo con los autores, evidencia la vinculación entre la Dirección Federal de Seguridad (D.F.S.), el Servicio Secreto, la Policía Judicial, la Policía Secreta del Ejército y la Agencia Central de Inteligencia (C.I.A.). Firma el texto La Comisión Política del Comité Central de la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.) el 22 de julio de 1967. 2.- “Concluyó la farsa electoral”. Análisis posterior a las elecciones del 2 de julio de 1967. Este texto contiene 3 incisos. En el primero, quien escribe sostiene que el pueblo entiende que las elecciones son un engaño, lo cual se manifiesta con la abstención obrera, poniendo al descubierto la faz dictatorial del régimen. Se cuestiona el valor de las elecciones en un entorno represivo y se destaca el caso de Sonora donde se reportaron protestas y movilizaciones sociales; el segundo punto titulado “Autocrítica de la campaña electoral. Contra el Reformismo en la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.)” rescata las movilizaciones en Sonora como la expresión más acabada de la lucha de clases en el curso de lo que llaman la farsa electoral. Sin embargo se critica la falta de acompañamiento brindado por el movimiento obrero del resto del país y la falta de una respuesta eficaz por parte de la liga en la cual, se señala, se dieron graves desviaciones reformistas al centrar sus fuerzas en una campaña que lanzó la candidatura de Demetrio Vallejo, advirtiendo la necesidad de superar las tácticas de lucha reformista que se inscriben en la legalidad burguesa; el último inciso “Por una táctica revolucionaria” describe al movimiento proletario como el único capás de lograr una revolución y afirma que la liga debe brindar una perspectiva política revolucionaria que lleve a la acción y posteriormente al surgimiento del partido político del proletariado que derroque al estado burgués, señalando aspectos que constituyen la táctica revolucionaria, entre ellos la estructuración de un movimiento revolucionario nacional y la preparación de combates decisivos. 3.- “Ante la caravana de petroleros”. Se habla del renacimiento del movimiento de los trabajadores transitorios de Petróleos Mexicanos (Pe.Mex.), con una caravana que en representación de más de 45 mil obreros marcha desde distantes puntos del país a la Ciudad de México, buscando que el gobierno resuelva sus demandas. Se suma la huelga de hambre de 7 trabajadores. Todo esto es englobado en un contexto de lucha mayor en el país, lo cual es visto como la configuración de una ofensiva popular, catalizada por la precarización generalizada de la situación laborar, el subempleo y el desempleo. Ante ello, quien escribe, urge a formar y organizar la solidaridad de los oprimidos, mientras advierte la naturaleza contradictoria de los movimientos reivindicativos. 4.- “La guerra en el Medio Oriente” escrito por Valentín Flores. Artículo que versa sobre la guerra relámpago ejecutada por Israel, con apoyo de Estados Unidos y Gran Bretaña, contra los pueblos árabes con movimientos progresistas iniciada el 5 de junio de 1967, a fin de colapsar los regímenes de la República Árabe Unida (R.A.U.) y de Siria principalmente. Todo esto es visto como una estrategia de cerco alrededor de los países socialistas y con movimientos de liberación, en una región que constituye un área estratégica y petrolera. Se reporta un cese al fuego decretado por la Organización de Naciones Unidas (O.N.U.) que, de acuerdo con el autor, implica el sometimiento de los países que lo aceptaron. Se hace una crítica del papel tomado por la Unión Soviética, acusando a los dirigentes de colaboracionismo con el imperialismo. 5.- “Avanza la Revolución Boliviana”. Escrito en el que Francisco Ortiz analiza la situación de Bolivia. Inicia describiendo el proceso encabezado por Víctor Paz Estenssoro en dicho país, en el cual se suprimió el ejército armando al pueblo, se nacionalizaron las minas e inició una reforma agraria, sin embargo la intervención de Estados Unidos en complicidad con la burguesía nacional generó un golpe de Estado militar encabezado por René Barrientos. Así, de acuerdo con Ortiz, las condiciones represivas sentaron las condiciones para una nueva revolución popular que enfrente la dictadura y surgió la guerrilla, la cual se concibe, además de para liberar al pueblo, para influir y generar luchas similares en los países vecinos. Concluye asegurando que el único camino viable para América Latina es seguir el ejemplo de Cuba hacia el socialismo. 6.- “Los 20 puntos de la Resolución General de la Organización Latinoamericana de Solidaridad (O.L.A.S.)” se transcribe el resolutivo de la Primera Conferencia de la naciente organización, realizada en La Habana, Cuba entre el 31 de julio y el 10 de agosto de 1967. 7.- “Declaración de la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.) ante la Primera Conferencia de la Organización Latinoamericana de Solidaridad (O.L.A.S.)”. La comisión Política del Comité Central de la liga analiza los puntos resolutivos, realiza un balance del encuentro y su significado para Latinoamérica. Igualmente se menciona la reacción de la burguesía a través de la Organización de Estados Americanos (O.E.A.), así como de facciones reformistas y revisionistas. 8.- “Crece el movimiento negro”. Texto en que se reflexiona en torno a las insurrecciones urbanas de la población afrodescendiente en Estados Unidos y el saldo de cientos de muertos y heridos por las represiones, desatando una crisis política y social en el país. Según quien escribe, la lucha por el poder negro se incorpora así a la revolución mundial del proletariado.
  

• [Manuscrito referente al papel del magisterio en la lucha del proletariado en México y Jalisco]

  2 fojas mecanografiadas. Manuscrito dirigido a los maestros de Jalisco, referente al papel del magisterio en la lucha del proletariado en México. Analizan la responsabilidad del magisterio dentro del proceso de producción capitalista, señalan que los maestros, considerados también obreros asalariados, son utilizados por la burguesía como instrumento para la preparación y dominación ideológica al servicio del capital. Se habla sobre el dominio que ejerce la burguesía en los sindicatos hasta convertirlos en un apéndice del aparato estatal, utilizados como instrumento de vigilancia y control para someter a los trabajadores. Llaman a la destrucción del sindicato magisterial por su actual ideología burguesa, representada por los líderes charros: Bañuelos Montes y Hernández Preciado. Respecto a la reforma educativa, destacan, obedece a los intereses de la clase burguesa y está condicionada por la necesidad de aumentar la producción capitalista. Observan que ante las condiciones antes planteadas el magisterio vislumbra su lugar en la lucha del proletariado por la destrucción del Estado burgués, muestra de ello es la aportación de los maestros Arturo Gámiz y Genaro Vázquez; sin embargo, destacan que la conciencia de clase del magisterio no es homogénea, por lo que, los convocan a emprender una de las tareas fundamentales, que es, desarrollar la conciencia socialista y la organización de su capacidad combativa. Finalmente, reconocen que en la etapa preparatoria de la revolución proletaria se requieren estrategias para movilizar, unificar y organizar la voluntad popular de combatir, refieren que los comités de lucha clandestinos responden a esta necesidad. Sin firma al calce.
  

• ["Madera": Periódico Clandestino de la Liga Comunista 23 de Septiembre (L.C.23.S.). Año II, núm. 2, febrero de 1974]

  40 fojas mecanografiadas. Número 2 , del año II, del Periódico Clandestino "Madera", órgano de la Liga Comunista 23 de Septiembre (L.C.23.S.), publicado en febrero de 1974. Contiene los siguientes artículos: 1) "¿Por qué es necesario que la Liga Comunista 23 de Septiembre pase de inmediato a preparar y dirigir jornadas nacionales de agitación y combate?; 2) "Los Enfermos y la enfermedad de la revolución. De la dirección de la Liga Comunista 23 de Septiembre al movimiento revolucionario en Sinaloa"; y 3) "¿De qué depende el triunfo o derrota del movimiento revolucionario en Sinaloa en las próximas jornadas? A los militantes de la Liga Comunista 23 de Septiembre en Sinaloa". Se hace referencia a la existencia de una situación revolucionaria y al ascenso del movimiento de masas; y se hace un llamado a prepararse para la insurrección, a través del desarrollo de jornadas revolucionarias de agitación y combate. Para ello, se concibió la importancia de crear un periódico político que fuera un instrumento de propagación de las ideas socialistas y de educación política del proletariado, como también un organizador colectivo; de ahí la aparición del "Madera". Asimismo, se hace referencia al despliegue de la jornada de agitación y combate llevada a cabo por el proletariado revolucionario del 16 al 18 de enero de 1974 en Sinaloa. Los artículos giran en torno al avance del movimiento revolucionario y la lucha por el derrocamiento de la dominación burguesa; así como a las jornadas de agitación y combate ocurridas, y a la necesidad de continuarlas y guiarlas en tanto que constituyen el medio que prepara a la masas para la insurrección, paralelamente al fortalecimiento de la actividad militar de las fuerzas revolucionarias. En los escritos se hacen referencias al marxismo-leninismo como guía para la lucha y base del desarrollo de una política revolucionaria entre el proletariado. También se aborda la crisis del capitalismo y del imperialismo, y el ascenso del movimiento revolucionario internacional, principalmente en América Latina. Asimismo, se hace un análisis de las formas de dominación burguesa y de la lucha revolucionaria.
  

• Acerca del movimiento revolucionario del proletariado estudiantil

  37 fojas. Documento titulado: Acerca del movimiento revolucionario del proletariado estudiantil. Comenta que los sectores que conforman el proletariado se han fortalecido mucho más, no solo en número, sino, en experiencia política. Menciona que el oportunismo esta en la pequeña burguesía demócrata, la cual esta al servicio de la apertura económica que Echeverría quiere implementar. Ven al movimiento estudiantil como parte integral del proceso revolucionario, pues son impulsadores de luchas y manifestaciones, que promueven las transformaciones revolucionarias. Informa sobre la lucha feroz que tiene la burguesía contra Los Enfermos, pues rechazan y critican sus concepciones teóricas y políticas, y al ver que no pueden con ellos, generan acciones policiaco-represivas para detenerlos. El documento igualmente, habla sobre la socialización de la producción, en la que se manifiesta la división social del trabajo, en la que surgen mas ramas de producción, la fuerza de trabajo se produce dependiendo de los niveles de enseñanza que se tenga y de los centros de enseñanza. Se mencionan elementos que ayudan al papel que juega el proceso universitario en la producción capitalista; la explotación de la fuerza de trabajo magisterial, pues es en la universidad que el trabajo productivo de los maestros es dirigido a enriquecer a los capitalistas desde las aulas. La burguesía se enfada fuertemente, frente a las huelgas del proletariado, pues la paralización del proceso universitario, es la paralización de una actividad estratégica que produce plusvalía, y por tanto los afecta. Finalmente habla de los períodos presidenciales de Cárdenas, en el que se consolida la subsunción formal del proceso universitario al capital; y el periodo de Echeverria con la reforma a la educación.