Fichas

• [Comunicado en el que se informa la demolición del edificio de la Federación de Estudiantes Socialistas de Occidente (F.E.S.O.) Guadalajara, Jalisco. 1 de octubre de 1970]

  1 foja mecanografiada. Se refiere que el Gobernador del estado de Jalisco, aprovecho un momento de confusión de la organización para demoler el edificio y con él todo lo que representaba. Se destaca que en el informe de la toma del edificio por parte de los militares, se informó que se había detenido a maleantes y se decomisaron dos costales de mariguana, por lo que se aclara que eso es una mentira y solo es un recurso vil para justificar su actuar. Se menciona que Enrique Zambrano, expresidente de la Federación de Estudiantes de Guadalajara, declaró que a la organización no le interesa el edificio en absoluto, se le culpa por entregarlo a las autoridades y por no solucionar los conflictos internos. Se refiere que el Frente Estudiantil Revolucionario ha iniciado la lucha y que han perdido a Francisco Villagómez Miramontes y a Francisco Ruíz Sánchez, además de la casa del Estudiante, en el camino, pero el espíritu de lucha sigue presente. Firma al calce Comité Coordinador Frente Estudiantil Revolucionario.
  
• Acerca del movimiento revolucionario del proletariado estudiantil

  37 fojas. Documento titulado: Acerca del movimiento revolucionario del proletariado estudiantil. Comenta que los sectores que conforman el proletariado se han fortalecido mucho más, no solo en número, sino, en experiencia política. Menciona que el oportunismo esta en la pequeña burguesía demócrata, la cual esta al servicio de la apertura económica que Echeverría quiere implementar. Ven al movimiento estudiantil como parte integral del proceso revolucionario, pues son impulsadores de luchas y manifestaciones, que promueven las transformaciones revolucionarias. Informa sobre la lucha feroz que tiene la burguesía contra Los Enfermos, pues rechazan y critican sus concepciones teóricas y políticas, y al ver que no pueden con ellos, generan acciones policiaco-represivas para detenerlos. El documento igualmente, habla sobre la socialización de la producción, en la que se manifiesta la división social del trabajo, en la que surgen mas ramas de producción, la fuerza de trabajo se produce dependiendo de los niveles de enseñanza que se tenga y de los centros de enseñanza. Se mencionan elementos que ayudan al papel que juega el proceso universitario en la producción capitalista; la explotación de la fuerza de trabajo magisterial, pues es en la universidad que el trabajo productivo de los maestros es dirigido a enriquecer a los capitalistas desde las aulas. La burguesía se enfada fuertemente, frente a las huelgas del proletariado, pues la paralización del proceso universitario, es la paralización de una actividad estratégica que produce plusvalía, y por tanto los afecta. Finalmente habla de los períodos presidenciales de Cárdenas, en el que se consolida la subsunción formal del proceso universitario al capital; y el periodo de Echeverria con la reforma a la educación.
  
• [Informe de la Brigada Servir al Pueblo sobre un contacto realizado con el grupo del periódico “El Proletario”, 24 marzo de 1973.]

  3 fojas mecanografiadas. Informe de la Brigada Servir al Pueblo sobre un contacto realizado con el grupo del periódico “El Proletario”. Se refiere que se tuvo contacto con la Brigada de Orientación Política Jalicience y se propuso su integración al Frente de Estudiantes Revolucionarios (F.E.R.) para que desarrollara funciones propias. En este primer acercamiento no se logró ningún acuerdo por cuestiones de insuficiencia teórica, sin embargo se logró convenir una mesa de trabajo para desglosar los puntos a trabajar en el desarrollo de la lucha política. Firma al calce la Brigada Servir al Pueblo del Frente de Estudiantes Revolucionarios (F.E.R.)
  
• [Acuse de recibo de una colaboración del compañero Wolf para el número 2 de “El Vikingo”]

  2 fojas mecanografiadas. Acuse de recibo de una colaboración del compañero Wolf para el número 2 de “El Vikingo”. Se refiere que se aceptó su colaboración sobre el sindicalismo y su carta abierta a los editores. Se informa que en ésta última se aprecian sus críticas, se agradece que contribuyan a mejorar la publicación y le solicitan que envíe las críticas del siguiente número. Se anexa una composición sobre la lucha revolucionaria y la intimidación gubernamental. Sin mayores referencias.
  
• [Periódico: "Acción Revolucionaria" Año 1, No. 1. septiembre 1969]

  6 fojas. Periódico: "Acción Revolucionaria" Año 1, No. 1. Septiembre 1969. Se menciona que el periódico, es escrito por obreros, los cuales buscan reflejar las condiciones, luchas y diferentes experiencias en la clase obrera. Este medio de comunicación, es con el fin de denunciar los problemas existentes en fabricas y políticos de la clase obrera. Comenta sobre la matanza en Tlatelolco el 2 de octubre de 1968, a los estudiantes y al pueblo. Y Menciona que ante la masiva y brutal represión del gobierno hacia el pueblo, los estudiantes, campesinos, obreros y proletariado han decidido organizarse en comités de lucha para enfrentar al gobierno tirano. Denuncia el cierre de mas de 20 escuelas normales rurales por parte del gobierno, pues se consideraban focos de agitación campesina.
  
• [Folleto: ¿Reforma o revolución universitaria?]

  13 fojas. Folleto titulado: ¿Reforma o revolución universitaria? Se aclara que el documento es una segunda edición de un versión presentada en 1964, por la Célula Julio Antonio Mella, del Partido Revolucionario del Proletariado, sin embargo los objetivos de ese entonces apenas se están desarrollando, pero las tesis planteadas siguen siendo validas. Se menciona que el gobierno y la clase burguesa, buscan aislar a los estudiantes de la lucha popular, teniendo el control de las organizaciones estudiantiles o reprimir cualquier inquietud de los estudiantes. Pues estos, juegan un importante papel en la lucha revolucionaria, ellos, a lo largo de la historia han estado del lado de las clases populares de la clase obrera y han logrando grandes conquistas. El documento presenta un pequeño recuento de las participaciones de estudiantes en diferentes luchas a nivel mundial. El movimiento estudiantil en general solicita: autonomía universitaria, participación de los estudiantes en el gobierno universitario, docencia libre, ampliación de la educación, renovación de la pedagogía, entre otras. Finalmente ,comenta una breve historia del movimiento estudiantil en México.
  
• [Folleto: ¡Viva la guerra popular en Venezuela!]

  7 fojas. Folleto titulado: ¡Viva la guerra popular en Venezuela! El documento informa sobre una entrevista de la revista "Sucesos para todos" del 10 de diciembre de 1966, en el que se entrevistaron a miembros de las Comandancia Nacional del Frente de Liberación Nacional (F.L.N.) y las Fuerzas Armadas de Liberación Nacional de Venezuela (FALNV), quienes enfrentan un problema con miembros del partico comunista de dicho país. En dicha entrevista Douglas Bravo comenta que, el (F.L.N.) en Venezuela, es la asociación de las clases revolucionarias, las cuales se oponen al imperialismo norteamericano. Menciona que la lucha de las (F.L.N.) y su brazo armado la (F.A.L.N.), presentan un programa revolucionario, pero solo se podrá hacer realidad con un gobierno popular- revolucionario. Se informa que el Partido Comunista Venezolano (P.C.V.) va en contra de este programa por eso las diferencias con las (F.A.L.N.) y (F.L.N.), a esto el Partido Comunista Mexicano (P.C.M.), se menciona a favor del (P.C.V.), pues condenan y calumnian a los revolucionarios de las (F.L.N.) y (F.A.L.N.), ya que el (P.C.M.) esta en contra de una guerra popular. Se busca en México crear un frente único antimperialista, en el que participen todas las luchas, la estudiantil, obrera, campesina, y hasta la burguesía. Y para esto es necesario formar un ejercito popular.
  
• [Folleto: El movimiento estudiantil y la lucha de clases. La selección clasista de la educación burguesa en México]

  19 fojas. Folleto titulado: El movimiento estudiantil y la lucha de clases. La selección clasista de la educación burguesa en México. El documento habla sobre las huelgas en varias facultades y escuelas de la Universidad Nacional Autónoma de México (U.NA.M.), cada una con pliegos petitorios de carácter democrático, académico y local. Los movimientos estudiantiles, en estos pliegos petitorios, tienen dos tipos de solicitudes, las que piden democracia en los centros de enseñanza, como la libre utilización de los espacios, participación en elecciones, finalizar con las expulsiones sin juicio, etc. y las que piden facilitar el acceso a la educación de más estudiantes, finalizar con los exámenes de admisión y exámenes especiales y mejores bibliotecas, etc., pues estas hacen parte de los privilegios de la educación burguesa en México. Los estudiantes al igual que los campesinos, los obreros luchan contra una forma de opresión de las cuales son victimas, pero que al final tienen el mismo enemigo, la burguesía. Se comenta sobre la pirámide clasista de la educación, en cuya base esta el analfabetismo de muchos, niños, niñas, y adultos. Continua con la enseñanza primaria, a la cual pocos tienen acceso, por que son fuerza de trabajo o por la imposibilidad de trasladarse. El primer ciclo de enseñanza media: la clase burguesa busca mejorar la calidad, mejorar en cuanto al carácter técnico o pedagógico, pero no habla de mayor numero de estudiantes. Segundo ciclo de la enseñanza media: el numero de estudiantes en esta etapa es muy bajo, pues los jóvenes deben de superar problemas económicos, dinero para libros, materiales, uniformes, etc. Y finalmente la enseñanza superior: la cual es un privilegio de clase.
  
• [Periódico "Prensa Revolucionaria" No. 3. Abril- mayo 1969. Órgano central de los comités revolucionarios obrero-estudiantiles]

  27 fojas. El documento es un periódico titulado: "Prensa Revolucionaria" No. 3. Abril- mayo 1969. Órgano central de los comités revolucionarios obrero-estudiantiles. Este contiene varias notas, con respecto a los presos políticos, comités de lucha: ferrocarrilera, de artes, estudiantil, entre otras. Menciona la muerte de mas de 150 mineros, por la explosión de la mina en Barroterán, Coahuila, Juárez, Nuevo León, México, en la que se culpa a los empresarios por no brindarle a los mineros las garantías y protección necesarias para su trabajo. Se invita a los estudiantes, obreros, trabajadores en general a protestar por la represión y malos tratos a los presos políticos que vienen recibiendo de manera reiterada. Se transcribe un documento del Consejo Nacional de Huelga (C.N.H.), con fecha del 12 de septiembre de 1968, el cual se iba a repartir el día de la toma universitaria, pero la mayoría de los militantes fueron arrestados y solo hasta la fecha se recupero el documento, el cual al parecer es un pliego petitorio con puntos como, aumento de salarios, derecho a agruparse, subsidios para el campo, terminación con los intermediarios en el campo, entre otros. Igualmente, los presos políticos de la cárcel preventiva de Palacio de Lecumberri, Venustiano Carranza, Ciudad de México, hacen una carta con solicitudes: que el tiempo de visita sea el mismo que los demás presos, que puedan tener dos visitas de defensores al día, que terminen las violaciones a derechos que les están cometiendo de manera reiterada.
  
• [Informe político a la primera plenaria del seccional obrero del D.F. y Valle de México, de la Seccional Obrero del D.F. y Valle de México / Liga Comunista Espartaco (L.C.E.)]

  23 fojas. Documento titulado: Informe político a la primera plenaria del seccional obrero del D.F. y Valle de México, de la Seccional Obrero del D.F. y Valle de México / Liga Comunista Espartaco (L.C.E.) Se menciona que dicha publicación es necesaria, pues se constituye en un documento que representa una forma de trabajo y una concepción política de la (L.C.E.). Comenta que el movimiento revolucionario del país, requiere de la elaboración de un plan científico de trabajo revolucionario que concretice: Una línea política de masas revolucionarias; Delimitar objetivos y medios; Formas organizativas adecuadas. Esto, con base a las experiencias de la Célula Ricardo Flores Magón. Propone discutir en el documento los siguientes apartados: Situación de las masas en las zonas de trabajo; Actividad política y su línea de masas; Situación exacta de la revolución socialista y la posibilidad de concretar un plan de trabajo en las zonas de la seccional. Se menciona un inconveniente a la hora de repartir la propaganda y es, que no se tiene claro que información deben llevar los volantes, lo cual demuestra que falta una relación con la masas. Sobre los comités de luchas, comentan que existe por la capacidad que tienen de captar las necesitados de las masas, se preocupan por sus intereses y las movilizan. Se comparte el plan de trabajo el cual se abordará por 6 meses, dicho plan consta de los siguientes niveles: Ideológico; Orgánico y Político.
  
• [Folleto: ¡Viva la revolución proletaria en el seno de la liga!: Declaración de la minoría organizada del cuarto pleno del C.C. de la L.C.E.]

  12 fojas. Folleto titulado: ¡Viva la revolución proletaria en el seno de la liga!: Declaración de la minoría organizada del cuarto pleno del C.C. de la L.C.E. Contiene documentos de lucha interna preparatorios del congreso, en los cuales, se menciona que la característica fundamental de la Liga es su lucha a muerte contra el intelectualismo, pues este es un gran obstáculo para que la Liga juegue un papel histórico en la revolución del proletariado. Comenta que la Liga arrastra una ideología pequeño burguesa, sobre todo de carácter intelectual, la cual busca romper ese caparazón pequeñoburgués intelectual que la rodea. El intelectualismo, hace que la Liga vea a la clase obrera como incapaz, y se tienda mas a la lucha económica, este intelectualismo trae consigo una serie de desviaciones que igualmente se quieren combatir, las cuales son: el economismo, el politicismo sectario y abstracto, el ultrademocratismo, el paternalismo, etc. Finalmente exhorta a los militantes a combatir y desterrar completamente de la Liga al intelectualismo.
  
• [Folleto: Liga Comunista por la construcción del Partido Revolucionario del Proletariado: autocritica. Resolución autocritica del III pleno (ampliado) del comité central, en torno al carácter y el nombre de la organización]

  18 fojas. Folleto titulado: Liga Comunista por la construcción del Partido Revolucionario del Proletariado: autocritica. Resolución autocritica del III pleno (ampliado) del comité central, en torno al carácter y el nombre de la organización. Se muestra una revisión autocritica de la trayectoria, línea política y organización de la liga y se espera que sea incorporada esta experiencia en los militantes y en las organizaciones afines. El Partido Revolucionario del Proletariado, plantea que en 1964 tuvo cuatro acontecimientos que los llevo a esta autoevaluación y replanteamiento de pensamientos y políticas, estos fueron: el contacto con otros grupo, la escisión encabezada por GR, la mínima relación establecida con la clase obrera y la perdida de CF. Se trata de des enajenarse de las tradiciones de la izquierda oportunista, las cuales han permeado al Partido. Finalmente comenta que el Partido Revolucionario del Proletariado, no es un partido ni un circulo, es una organización revolucionaria marxista-leninista.
  
• [Folleto: El "Socialismo" Trotskista alimenta esperanzas...]

  5 fojas. Documento titulado: El "Socialismo" Trotskista alimenta esperanzas... Menciona a la Liga Leninista Espartaco y al Frente Obrero Comunista, quienes rechazan las posiciones reaccionarias de los militantes de la IV Internacional. Comenta sobre las caracterizaciones del trotskismo como corriente política contraria al marxismo-leninismo, además, presenta varias diferencias con el movimiento trotskista como, a diferencia de lo que plantean los trotskistas, afirman que un partido frena y desvía el movimiento obrero por no ser comunista, aclaran que su postura es crítica, de un partido concreto o varios en México, en cambio los trotskistas tienen una postura antisoviética, anticomunista y anti leninista del mundo entero.
  
• [Manifiesto Movimiento Espartaquista]

  8 fojas. Manifiesto Movimiento Espartaquista. Comenta, que el espartaquismo ha sido blanco de organizaciones de izquierda y derecha, acusándolos de ser una secta de teóricos que se dedican a dividir el movimiento, es por eso, que en este manifiesto han decidido aclarar algunas las dudas que tiene el pueblo hacia este movimiento. Mencionan que el espartaquismo aparece en México a partir del fracaso de las huelgas ferrocarrileras en 1958 y 1959, y es un movimiento en contra del sectarismo; piensa que el papel de un revolucionario es luchar al lado del pueblo y no detrás de un escritorio; habla sobre diferentes organizaciones a las cuales critica, por ser sectarias o dogmáticas. Consideran un enemigo del pueblo a los empresarios mexicanos, quienes permiten el ingreso de capital imperialista al país, vendiéndolo de a poco, por eso el espartaquismo considera necesaria la nacionalización de las empresas extranjeras. Declaran que no tienen intereses electoral, solo buscan solucionar las necesidades del pueblo. El movimiento, propugna la revolución agraria, en la que se le entregue la tierra al campesino que la trabaja. Además, piensan que la universidad debe ser para todos, sin distinción de clase y la cultura debe ponerse al servicio del pueblo.
  
• [Suplemento Primero de M-1. Luchamos por una Universidad al servicio del pueblo trabajador, escrito por la Brigada Estudiantil Lic. Enrique Díaz de León / Frente Estudiantil Revolucionario (F.E.R.)]

  8 fojas. Suplemento Primero de M-1, Luchamos por una Universidad al servicio del pueblo trabajador, escrito por la Brigada Estudiantil Lic. Enrique Díaz de León / Frente Estudiantil Revolucionario (F.E.R.), el cual comenta sobre la educación universitaria en Jalisco, en la cual el presupuesto para la Universidad de Guadalajara es poco y solicitan que el gobierno destine más recursos a esta institución y a otras de carácter público. Se señala a la mafia de la Federación de Estudiantil de Guadalajara (F.E.G.), la cual ha tenido dominio en la universidad por los últimos años, a base de antidemocracia, terror y represión, no solo con los estudiantes, sino con el personal docente, administrativo y de servicio. Se exhorta a los intelectuales a luchar y apoyar con el movimiento, en contra de los crímenes de los fegistas, sobre todo a los maestros, quienes aun no se enfrentan a esta mafia. Se menciona que lo que quieren es lograr la democratización de la universidad y tener un movimiento estudiantil independiente, además de luchar en contra de la contrarreforma educativa gubernamental. Finalmente en una nota aclaratoria, la Brigada menciona que cambio su nombre de Brigada Camilo Torres, por la de Brigada Estudiantil Lic. Enrique Díaz de León, en honor y al primer rector de la Universidad de Guadalajara.
  
• [Varias notas de prensa del Periódico "Trinchera Universitaria", No. 1]

  6 fojas, del Periódico "Trinchera Universitaria", No. 1, el cual contiene varias notas de prensa como, "La penetración imperialista en la educación superior y en la cultura", habla sobre la influencia del imperialismo sobre la educación, la cual es la base del desarrollo económico y social de un país; "Los estudiantes de la Universidad de Guadalajara", habla sobre el movimiento estudiantil y sus diferencias con la Federación de Estudiantil de Guadalajara (F.E.G.); "No olvidemos a nuestros hermanos caídos en el D.F." habla sobre la matanza a estudiantes en Tlatelolco el 2 de octubre; "El movimiento estudiantil nacional dentro de un régimen antidemocrático", comenta el alto número de presos políticos en el país, sobre todo estudiantes y de como los movimientos estudiantiles se les reprime con ahincó; "La Universidad, corrupción y renovación", comenta que la manera en que la democracia esta inmersa en estas instituciones, como el poder político esta repartido no solo con la burguesía, sino con masas trabajadoras; "El pueblo a la universidad", menciona que el carácter clasista de la sociedad se encuentra en la universidad, con libros de alto valor, exámenes de admisión y creando centros de capacitación técnica, con el fin de tener mucha mano de obra barata.
  
• [Nota de prensa del periódico "Oposición", titulada "Los estudiantes vs el terrorismo de la F.E.G."]

  4 fojas. El documento contiene información sobre el periódico "Avance del No. 14 de Oposición", con una nota titulada "Los estudiantes vs el terrorismo de la F.E.G.". Se menciona que el 30 de septiembre fue tomada la Casa del Estudiante, de la Universidad de Guadalajara, por parte de la policía y el ejercito, deteniendo a 25 de sus ocupantes quienes eran militantes del Frente Estudiantil Revolucionario (F.E.R.). Informa que esto se dio, ya que el día anterior se celebraba una asamblea la cual fue interrumpida por miembros de la Federación de Estudiantil de Guadalajara (F.E.G.), quienes llegaron disparando, dicha agresión fue respondida por los asistentes, dejando 5 muertos y mas de 15 heridos, en dicho enfrentamiento fue herido Fernando Medina Luna. Comenta el documento sobre el arresto de Alfonso Partida Labra, a quien se le acusó aparentemente de ser el actor intelectual de la toma de la Casa del Estudiante. Se presenta el manifiesto del (F.E.R.) del 7 de septiembre de 1960.
  
• [Carta enviada desde Culiacán, Sinaloa, México, en respuesta al parecer a una persona de nombre David, quien tenía pensado viajar a dicha ciudad]

  2 fojas mecanografiadas. El documento es una carta enviada desde Culiacán, Sinaloa, México, en respuesta al parecer a una persona de nombre David, quien tenía pensado viajar a dicha ciudad, pero en este documento se le informa que la situación económica de la zona esta mala por eso no es viable su visita. Además, se le comenta que con respecto a las clases estas son de tiempo completo, por lo que no tendría tiempo para trabajar y solventar sus gastos. Se menciona que lo invita a seguir estudiando al marxismo y prepararse para la revolución.
  
• [Mensaje de un miembro de la Brigada Servir al Pueblo perteneciente a la Federación de Estudiantes Revolucionarios (F.E.R.)]

  2 fojas mecanografiadas. Documento perteneciente al archivo de G. W. y Palomita Blanca Piquito Dorado, de la serie manuscritos. Contiene un mensaje de un miembro de la Brigada Servir al Pueblo perteneciente a la Federación de Estudiantes Revolucionarios (F.E.R.), en el que invita a organizarse en comités para luchar contra la burguesía.