Fichas

• [Balance de la participación de la Sección Magisterial de la Liga Comunista Espartaco en la lucha magisterial. 1969]

  22 fojas, una carátula manuscrita y 18 fojas mecanografiadas. Documento titulado “Balance de nuestra participación en la lucha magisterial”, fechado el 15 de enero de 1969, elaborado por la Sección Magisterial de la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.). Contiene tres apartados principales: Introducción; Balance de las actividades en la actual lucha magisterial y un apéndice. En el texto se justifica la elaboración del documento explicando que la seccional que lo escribe fue sometida a medidas disciplinares, acordando compartir con los demás integrantes de la organización los resultados de lo discutido en 6 reuniones plenarias. A modo de marco teórico se inicia con citas de Mao Tse Tung, Lenin y Lin Bao y se incluye una síntesis del espartaquismo. En el balance se enmarca la lucha magisterial dentro del auge de un nuevo movimiento de masas antigubernamental y se hace un recuento de su avance, principalmente de 1958 a 1968, y de la ruptura con el charrismo sindical y la relación del Partido Comunista Mexicano (P.C.M.) con el Movimiento Revolucionario Magisterial (M.R.M.). La evaluación se centra en un análisis detallado de los errores y desviaciones de la Seccional Magisterial de la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.) dentro del movimiento docente y se reflexiona sobre los pasos a seguir y las responsabilidades que conllevan, así como los logros que se han obtenido. Se reconoce que dentro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (S.N.T.E.) existen dos corrientes, una representada por el Movimiento Revolucionario Magisterial (M.R.M.) que es controlada por el Partido Comunista Mexicano (P.C.M.) y la del Comité de Lucha del Magisterio (C.L.M.) donde el espartaquismo es la fuerza hegemónica y que ese es un espacio fértil para seguir difundiendo las tesis revolucionarias. Por último se incluye un apéndice con puntos a considerar en el próximo pleno de la Liga Comunista Espartaco (L.C.E.).