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Manuel Ávila Camacho
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[Publicación “Lucha Comunista”, número 5, 18 de julio de 1973. Con la leyenda: Por la creación del Partido Proletario Revolucionario (P.P.R.)]
6 fojas mecanografiadas. Publicación Lucha Comunista. Por la creación del Partido Proletario Revolucionario (P.P.R.). La publicación contiene dos artículos. En “La burguesía, su revolución y su Estado” se realiza un análisis del artículo titulado “La miopía de la iniciativa privada” del sociólogo Gabriel Careaga, en el que se aborda el carácter de clase de la revolución de 1910. Se refiere que, contrario a lo que dice el autor, la revolución fue eminentemente burguesa, se destaca que es una mentira que esta clase haya nacido en el periodo presidencial de Lázaro Cárdenas del Río y que una nueva burguesía haya surgido en el sexenio de Manuel Ávila Camacho. Se informa que el movimiento de 1910 fue solamente una toma del poder económico por parte de la burguesía mexicana. En ese sentido, la revolución ha cumplido su objetivo: el desarrollo del capitalismo en México. Firma al calce Alfa. En el artículo “¿Cuál debe ser la tarea de los revolucionarios ante el aumento de la miseria en el país?” Se analiza la política económica del gobierno del Presidente de la República, Luis Echeverría Álvarez. Se le caracteriza como reformista y benévola con los grandes capitalistas al darles beneficios económicos y políticos en detrimento de la pequeña burguesía y del proletariado. Se informa que los revolucionarios consecuentes deben organizar a la clase obrera y guiarlos en la lucha explicando el origen de la miseria y la manera en que se puede acabar: la revolución socialista. Se debe posibilitar una alianza con la clase obrera, porque es la única forma de liberación del sistema burgués. Firma al calce Lino V. -
[Fragmento del Diario Oficial de la Federación que refiere el decreto que reforma el Código Penal en relación a los delitos de disolución social]
2 fojas mecanografiadas. Fragmento del Diario Oficial de la Federación que refiere al decreto que reforma el Código Penal en relación a los delitos de disolución social. Sobre el delito de disolución social se señala que se aplicará prisión a todo aquel que realice propaganda política difundiendo ideas, programas o normas de acción de cualquier gobierno extranjero que perturbe el orden público o afecte la soberanía del Estado Mexicano. Se enfatiza que se perturba el orden público cuando dichos actos tiendan a producir rebelión, sedición, asonada o motín. Se señala que se aplicará prisión a todo aquel que en cualquier forma realice actos que preparen material o moralmente la invasión del territorio nacional. En el decreto de reforma se aumentan los años de prisión para dichos delitos. Asimismo, se señala que se aplicarán las mismas penas a todo aquel que por cualquier medio induzca o incite a la realización de actos de sabotaje, a subvertir la vida institucional del país, o realice actos de provocación con fines de perturbación del orden o la paz pública, y al que efectúe tales actos. -
[Folleto: ¿Reforma o revolución universitaria?]
13 fojas. Folleto titulado: ¿Reforma o revolución universitaria? Se aclara que el documento es una segunda edición de un versión presentada en 1964, por la Célula Julio Antonio Mella, del Partido Revolucionario del Proletariado, sin embargo los objetivos de ese entonces apenas se están desarrollando, pero las tesis planteadas siguen siendo validas. Se menciona que el gobierno y la clase burguesa, buscan aislar a los estudiantes de la lucha popular, teniendo el control de las organizaciones estudiantiles o reprimir cualquier inquietud de los estudiantes. Pues estos, juegan un importante papel en la lucha revolucionaria, ellos, a lo largo de la historia han estado del lado de las clases populares de la clase obrera y han logrando grandes conquistas. El documento presenta un pequeño recuento de las participaciones de estudiantes en diferentes luchas a nivel mundial. El movimiento estudiantil en general solicita: autonomía universitaria, participación de los estudiantes en el gobierno universitario, docencia libre, ampliación de la educación, renovación de la pedagogía, entre otras. Finalmente ,comenta una breve historia del movimiento estudiantil en México.